De lijst van edubloggers.

Omdat Willem Karssenberg, @trendmatcher op Twitter, een lijst van edubloggers samenstelt, werd ik geconfronteerd met daar eigenlijk niet echt bijhoren omdat ik mijn weblog niet serieus genoeg gebruik en er dus geen educatie plaats vindt via dit weblog. Maar een soort voorzichtig teleurgesteld gevoel was er wel. Een uitdaging? Opnieuw een poging doen weer wat vaker te bloggen? Misschien. Om te beginnen maar wel vandaag een klein stukje schrijven waarmee het enigszins gerechtvaardigd is om het edubloggersformulier in te vullen :-).

Mijn werk wat betreft de social sites, social media, bestaat vooral uit het behoorlijk consequent volgen op Twitter (@siavogel ) van heel veel edu-twitteraars uit zowel Nederland als internationaal. Hieruit probeer ik materiaal te distilleren wat ik doorstuur naar mijn volgers en heel vaak ook naar Yammer omdat er aardig wat collega's zijn die mij wel daar volgen, maar geen gebruik maken van Twitter of Facebook om een (inter)nationaal netwerk te organiseren.

Ik ben op het moment vooral ook veel bezig met Blended Learning omdat ik deel uit maak van een werkgroep op de Hogeschool Rotterdam die zich buigt over deze vorm van leren voor deeltijdstudenten. Langere tijd ben ik het begrip niet meer zo tegengekomen, maar juist nu zie ik heel vaak berichten waarin over blended learning wordt gesproken. Later in augustus zal ik een overzicht maken van stukken, artikelen, links, omdat een collega daarom heeft gevraagd. Ik zou mezelf kunnen adviseren zoiets dan ook gelijk te gebruiken om een blogje te maken :-).

Ik merk dat ik regelmatig het gevoel heb dat het niet zo van belang is dat ik een en ander opschrijf in een eigen weblog omdat anderen dat dan al lang, en vaak veel beter, hebben gedaan. Het is dan wel weer grappig dat ik studenten van de Master Leren en Innoveren en collega's die mijn workshops volgen, adviseer om te gaan bloggen omdat het je kan helpen te reflecteren op wat je leert gewoon door te doen wat je doet. Niet zozeer omdat iedere blogger iets nieuws moet uitvinden, maar vooral om voor jezelf vast te stellen wat de dingen die je doet, de gesprekken die je voert, de zaken die je leest, voor je betekenen. En als je dat kunt beschrijven, vertellen dus, kunnen anderen dat eventueel ook wel aardig vinden als stimulans om iets ook eens te overdenken of er iets over te lezen of zo...

Al met al, ik ga het formulier van Willem invullen, http://www.trendmatcher.nl/2012/07/overzicht-van-edubloggers.html , en wie weet stimuleert mij dat op mijn oude(re) dag toch weer actief te worden op het gebied van bloggen. Bedankt Willem.