Voorafgaand dit; de didactische onderbouwing van keuzes om digitale instrumenten in te zetten, wordt hier niet gegeven, maar is natuurlijk wel van groot belang. Door eens te zoeken op digitale didactiek en TPACK kunnen teams met elkaar werken aan vernieuwen van onderwijs met inzet van digitale mogelijkheden.
Eerst iets over RSS. http://nl.wikipedia.org/wiki/Really_Simple_Syndication
Voor mij nog steeds een heel belangrijke manier om op de hoogte te blijven van belangrijke, leuke, boeiende ontwikkelingen in onderwijsland binnen en buiten Nederland.
http://www.youtube.com/watch?v=0klgLsSxGsU
En gelijk ook maar de link naar al dat andere prachtige werk van Common Craft.
http://www.commoncraft.com/videolist
Dan Twitter, Facebook en LinkedIn.
Ik ken de vele verhalen over waarom mensen niet "op twitter" zitten en ik vind dat echt heel jammer. Naast mijn feedreader is Twitter mijn meest belangrijke bron voor leren. Maar dan moet je natuurlijk wel een netwerk opbouwen, dus de tijd nemen. Na een week is het niets, na 3 maanden, als je tenminste er iets doet, kan het een leuke en leerzame plek zijn om in contact te zijn met collega's over de hele wereld. www.twitter.com
Op Twitter heb je volgers en mensen die jij volgt. Als je niemand volgt zie je niets in je tijdlijn. Als niemand jou volgt leest dus ook niemand wat je voor interessants te vertellen hebt. Want als je dit medium wil gebruiken op een professionele manier, gaat het met name om kennis delen, ideeën uitwisselen, met elkaar in discussie zijn over wat er in de onderwijswereld of specifiek binnen jouw "vak" gaande is. Veel docenten gebruiken het ook om met studenten te communiceren. En ja, daar heb je de eigen leeromgeving voor, maar voor veel lerenden is het veel gemakkelijker om even op Twitter te kijken dan naar de eigen plek op het intranet. En met het gebruik van #hashtags kun je heel gemakkelijk zoeken naar bepaalde inhoud.
Facebook als leerplek, ja dat kan. www.facebook.com Facebook werkt deels hetzelfde als Twitter, maar met veel meer tekst en foto's direct zichtbaar. En je kunt er lid worden van groepen en speciale pagina's volgen en zelf maken. Dat laatste is vooral belangrijk als je er een plek wilt maken om met de leerlingen te communiceren en ze er samen wil laten leren. Veel jongeren zitten al op Facebook en als zij elkaar daar op een vaste plek kunnen ontmoeten en de docent deelt daar ook kennis en linkjes naar interessante stof passend bij hun programma, kan dat een prima extra uitdaging zijn.
LinkedIn is vooral een plek waar mensen elkaar vinden als professional. Carrièregericht, maar ook leer-discussie- en studiegroepen. www.linkedin.com
De leerlingen helpen op een verstandige manier gebruik te maken van al die prachtige mogelijkheden op weg naar een baan, is de uitdaging geworden nu. Dat betekent vooral ook met elkaar kijken naar hoe je ze voorzichtig mee krijgt om b.v. Facebook ook eens op een andere manier te gebruiken dan ze nu vaak gewend zijn. Door ze bv. bij een bepaald onderwerp een specifieke groep te laten starten waar alles wat aan inhoud wordt verzameld direct met elkaar gedeeld wordt zodat alle deelnemers van elkaar kunnen leren... leuk toch? En dat kan ook een gesloten groep zijn waar alleen degenen die zijn toegelaten bij kunnen. Of ze te stimuleren in hun laatste jaar een account aan te maken op LinkedIn om te laten zien waarin zij goede werkstukken of stages hebben gedaan. Alvast een netwerk gaan bouwen voor hun werkleven. Toekomstgericht leren zijn.
Sites om links naar pagina's die je wilt bewaren op te slaan en te delen met anderen, delicious.com , diigo.com , een site waar je presentaties kunt vinden en delen slideshare.com , een site waar je foto's kunt plaatsen en delen en zoeken flickr.com , een site voor films, You Tube, die kent iedereen natuurlijk, maar ook de eduvariant? http://www.youtube.com/education en deze http://www.onlinecollegecourses.com/2010/10/20/100-incredibly-useful-youtube-channels-for-teachers/
En allemaal doorzoekbaar met behulp van tags. Zoveel moois te vinden op dat internet.
En leerlingen zelf een fotoserie of film(pje) laten maken in het kader van een bepaald onderwerp en dat delen met anderen is dan natuurlijk een manier om anders met leren bezig te zijn en je mobiele telefoon of tablet te mogen gebruiken in plaats van te moeten inleveren :-).
PLE, personal learning environment. Die heeft naar mijn idee iedere docent nodig om in deze tijd als professional te functioneren. Ik geef een link naar een pagina met heel veel voorbeelden van hoe zo'n omgeving er uit zou kunnen zien in dit digitale tijdperk. https://www.google.nl/search?q=PLE&hl=nl&client=safari&tbo=u&rls=en&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=Yj2zUMrENaTJ0AXj-IDwBg&ved=0CFAQsAQ&biw=956&bih=756
Dan weblogs. Ik heb er voor gekozen deze workshop via mijn weblog voor te bereiden omdat alle deelnemers dan direct bij al het materiaal kunnen via die ene url, een webadres. Daarmee is dan ook duidelijk dat een weblog, in tegenstelling tot delen in de eigen LMS, openbaar is en dus voor iedereen die er iets aan denkt te hebben toegankelijk. Ook de leerlingen kunnen direct gebruik maken van wat hier staat. Door op weblogs een abonnement te nemen in de feedreader, is goed te volgen waar nieuwe stukken zijn verschenen. Een paar voorbeelden van prachtige weblogs over (digitalisering van) onderwijs: Willem Karssenberg http://www.trendmatcher.nl , Wilfred Rubens http://www.te-learning.nl/blog/ Erwin Klaasse http://sjaboe.comoj.com , Jaapjan http://ictenleren.blogspot.nl en Joël de Bruijn http://www.blogisch.nl Er zijn er natuurlijk velen meer. Kijk ook eens even op deze site onder andere op de pagina MBO http://www.edubloggers.nl
Leerlingen zelf een weblog laten starten kan heel leerzaam zijn omdat ogen van anderen, meelezers van buiten de school, tot beter formuleren en beter nadenken kunnen leiden. Geef als docent het goede voorbeeld. Begin en ontdek hoe leerzaam het kan zijn voor jezelf. Of start een groepsblog met collega's of leerlingen.
Er is een eindeloze stroom van sites en tools die het onderwijs kunnen verlevendigen. Het boek BoekTweePuntNul is een heerlijk boek om eens door te kijken naar wat er allemaal is en over hoe je een en ander in je onderwijs kunt gebruiken. Is ook als app. voor iPhone en iPad te koop. http://www.boektweepuntnul.nl Ik raad aan ook vooral het handboek er bij te kopen waarin een 12-tal auteurs aandacht besteden aan hoe je sociale media optimaal kunt inzetten op school. Zeer de moeite (en het geld) waard. Zorg zeker voor een aantal exemplaren in de mediatheek.
En dan nu als laatste QR code. http://nl.wikipedia.org/wiki/QR-code Je hebt een applicatie nodig om ze te lezen en een programma of app. om ze te maken en er is veel discussie over de zin of onzin van het gebruiken van QR, quick read. Maar ja, het is er nu eenmaal. En er zijn mooie stukken geschreven over zinvolle toepassingen in het onderwijs. Op zoek dus...
http://www.ictinnovatie.atscholen.nl/index.php?option=com_content&view=article&id=46&Itemid=45
